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                    “千里之行,始于足下”--濟南市新苑小學《少年兒童科學素養研究與實踐》 總課題中期總結交流會掠影

                    發布時間2019年11月18日 08:08 點擊:748 發布者:濟南市新苑小學 作者:呂宗博
                          《少年兒童科學素養研究與實踐》是中國人生科學學會縣區人生教育專業委員會重點規劃課題,我校承擔了本課題下的子課題《現代教育技術環境下“動手實踐能力的培養”主題活動設計策略與效果分析的研究》。中國教育學會小學教育專業委員會秘書長孫章存先生、課題組組長王瑛博士等一行三人曾來到我校進行課題專題培訓。天橋區教體局對學校承擔此項課題研究給予了大力支持,為學校投資近50萬,建成了創客教室和PAD教室,并助力教師外出交流培訓。該課題自2017年8月份啟動以來,歷經申報、立項、開題、培訓、理論研究、實踐探索等已進入中期總結階段,為展示成果、總結交流經驗、推動深化第三階段研究,中國人生科學學會縣區人生教育專業委員會于2019年11月13~15日在湖南長沙召開中期總結交流會。濟南市新苑小學帶著中期研究成果參加了本次中期展示匯報。

                          與會領導、專家有中國人生科學學會縣區專委會會長姚文俊、中國人生科學學會縣區人生教育專業員會常務副會長兼秘書長孫章存、《少年兒童科學素養與研究》總課題領導小組有關領導及長沙開福區教育局有關領導、教師、縣區專委會會員單位代表、全國師范院校科學、計算機、人工智能專業學生、全國各相關地區教育科研、教師等。

                          中國人生科學學會縣區專委會學術委員會副主任、信息技術博士、教育學博士、《少年兒童科學素養與實踐》總課題組組長王瑛做題為:《堅持創新融合實踐探索,開辟科技教育的新模式》總課題工作報告。北京教育科學研究院科學教研室主任、特級教師、《少年兒童科學素養研究與實踐》總課題學術委員會副主任彭香做題為《全面深化科學教學改革的若干思考》的學術報告。她在報告中針對深化科學課改革做了深刻的剖析論述。在此次會議上濟南市新苑小學獲得了“中國人生科學學會縣區專委會示范校”榮譽稱號,呂老師等人獲得了“優秀科研教師獎”,可以說這次的會議我們是收獲滿滿。

                          在此次會議上呂師做了《千里之行,始于足下》濟南市新苑小學課題中期匯報。我校承擔了本課題下的子課題《現代教育技術環境下“動手實踐能力的培養”主題活動設計策略與效果分析的研究》。呂老師主要從學校簡介、課題組簡介、制度保障課題實施、課題研究的實施開展情況、課題研究成果等六個方面對我校在“科學+”少年兒童科學素養研究與實踐方面取得的成果進行了匯報。我校明確了建立以學生為主體,培養學生動手實踐能力的科學+主題活動設計策略;探索基于現代教育環境下的學生動手實踐能力培養的操作路徑和方法;對課程有機整合,形成我校培養學生實踐能力和科學精神的創客教育和STEM課程等方面的研究。

                          通過這次總結交流會,聆聽了專家講座、優秀教師的課題匯報,獲益匪淺:既有教育觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。教育科學理論學習得到了升華,課堂教學藝術研究獲得了新感悟,思考問題能站在更高的角度,許多教學中的困惑、迷茫得到了啟發解決。也發現了不足和努力方向。科學+是研究自然現象的重要手段,也是培養學生動手操作能力的重要途徑。科學+融合了多學科多領域,重點是培養學生動手操作操作能力,實驗探究能力。少年兒童科學素養的培養不僅有利于拓寬學生視野,更有利于學生深入領會科學的真理。這樣不僅使學生學的興趣盎然,學的主動,而且學到了許多書本上學不到的東西。上好科學課不是件容易之事兒,教師應有理論教學與實際應用相結合的教學理念,真正做到“學科學,用科學”。



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